Aude Becquart – Consultante en puériculture et parentalité

À 6 ans il suce encore son pouce, que dois-je faire ?

Aude Becquart — Tue, 29 May 2012 07:40:21 +0000

La réponse du docteur Valérie Bisror,
pédiatre et membre de la Société française d’orthodontie pédiatrique.

Ne vous inquiétez pas, à cet âge, 95 % des enfants qui présentent une succion digitale le font par habitude et le simple fait, par exemple, de mettre un appareil va modifier leurs perceptions intrabuccales et leur faire abandonner cet objet transitionnel, facilitant le sevrage naturel de cette dysfonction.

Il est possible aussi d’utiliser des thérapies comportementalistes comme le calendrier solaire. Mais, en aucun cas, la persistance d’une succion digitale ne doit être une contre-indication à entreprendre une prise en charge orthodontique.

Si votre enfant continue à sucer un doigt avec son appareil, ou à enlever l’appareil pour le faire, cela voudra dire que nous ne sommes pas dans les 95 % de «succion habitude» mais dans les 5 % de «succion nécessité».

Cela n’est pas forcément grave mais toujours significatif, et il faudra demander un avis de psychologue pour savoir quelle conduite adopter.

Soit l’enfant est en cours de maturation et l’on peut sans danger insister sur la nécessité du port de l’appareil, soit l’enfant a trop de «problèmes personnels» à gérer et il est plus important de le laisser continuer cette habitude rassurante et différer le moment du sevrage. Cela permet en tout cas de poser un diagnostic différentiel entre
«succion habitude» et «succion nécessité» et de prendre les mesures adéquates.

La succion du pouce est-elle véritablement la cause des déformations dentaires ?
Il est vrai que l’on rencontre parfois des enfants qui maintiennent la succion et ont une denture normale, mais dans la plupart des cas, la succion digitale est associée à des déséquilibres musculaires notamment lors de la déglutition qui sont à l’origine des déformations constatées.

Il vaut mieux, dans tous les cas de figure, rééquilibrer les forces musculaires dans la zone orale le plus précocement possible afin que les premières dents définitives évoluent en bonne position.

Il faudra toujours s’assurer qu’il n’y a plus aucun biberon préparé par les parents, soit le matin «pour qu’il n’aille pas à l’école le ventre vide», soit le soir «pour qu’il puisse s’endormir plus facilement». L’enfant entendrait alors le message subliminal adressé par les parents : reste encore bébé, mon amour.

Impossible alors à l’enfant d’abandonner ce mode de fonctionnement devenu archaïque à partir du moment où toute la denture lactéale est constituée.

Source : http://sante.lefigaro.fr/actualite/2010/10/31/10514-6-ans-il-suce-encore-son-pouce-que-dois-je-faire

La méditation pour les enfants avec « La grenouille » !

Aude Becquart — Tue, 22 May 2012 07:45:58 +0000

Pourquoi la méditation pour les enfants ?

Les enfants sont de plus en plus facilement distraits :
jeux vidéos, SMS et autres voleurs d’attention altèrent leurs capacités de concentration.

Ils sont aussi stressés, comme les adultes :
- certains ne parviennent pas à s’endormir.
- d’autres sont inquiets : comment trouver le bouton
‘pause’ quand les idées tournent dans la tête ?

Parents et professeurs sont démunis face à cette situation.
La méditation est une méthode d’apprentissage de la sérénité adaptée aux besoins des petits.

Elle connaît un développement fulgurant aux États-Unis et en Europe du Nord.
La méthode d’Eline Snel est directement inspirée de la pratique de la pleine conscience élaborée par Jon Kabat-Zinn.

Elle repose sur des exercices de respiration simples qui aident peu à peu à se recentrer sur l’instant présent et à prendre du recul par rapport à l’agitation et aux ruminations.

Ce livre est une véritable boîte à outils pour aider son enfant à changer d’état d’esprit et de relation avec le monde qui l’entoure.

On trouve : Des exercices à faire au quotidien (sur le chemin de l’école, à table, quand on regarde un film ensemble, etc .) pour apprendre à regarder, écouter, découvrir ses émotions.

Une rubrique ‘Trucs pour la maison ‘qui conduit parfois à des découvertes inattendues sur l’enfant ou sur soi-même.

Biographie de l’auteur

Eline Snel est une thérapeute néerlandaise.

Elle a mis au point une méthode de méditation adaptée aux enfants et a créé l’Académie pour l’enseignement de la pleine conscience, où elle assure des formations pour les instituteurs, les psychologues, les parents et les enfants.

Sa méthode est pratiquée dans les écoles primaires aux Pays-Bas et en Belgique. Son livre connaît un succès considérable.

Du bon usage des écrans chez les enfants : « La règle du 3-6-9-12 »

Aude Becquart — Fri, 18 May 2012 12:40:57 +0000

Par Association Française de Pédiatrie Ambulatoire (AFPA)

Face à la montée en puissance des nouvelles technologies, les modes de vie évoluent sans cesse et placent l’enfant au coeur des débats.

Quelles relations entretiennent-ils avec les écrans ?
Ces derniers jouent-ils un rôle important dans leur développement personnel ?
Quelles conduites adopter ?

Sensibilisée à ces questions, l’Association Française de Pédiatrie Ambulatoire (AFPA) invite les parents à suivre les conseils du Professeur Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste, spécialisé dans les relations jeunes-médias-images et auteur de la règle du 3-6-9-12.

Télévision, ordinateur, jeux vidéo… les recommandations à adopter

Conseil n° 1 : pas de télévision avant 3 ans, avec discernement après 3 ans.

Les jeunes enfants grandissent aujourd’hui dans des familles où la télévision est souvent allumée, sans que les parents ne se rendent compte que cela perturbe leur développement.

Le temps passé par les bébés devant la télé, y compris les programmes des chaînes qui leur sont spécialement dédiées, les éloigne en effet de la seule activité vraiment utile à leur âge : interagir spontanément avec leur environnement grâce à leurs cinq sens. Jouer, toucher, manipuler les objets, se familiariser avec l’espace en trois dimensions est fondamental pour leur développement.

L’enfant à cet âge a besoin de se percevoir comme acteur. Devant un écran de télévision, il est seul face à une communication sans échange, appauvrissant ses interactions, incité à devenir simple spectateur du monde. Une importante consommation précoce de télévision favorise ultérieurement la passivité.

Si certains parents assurent calmer leur bébé en le plaçant devant la télévision, ce dernier est en fait captivé par le rythme (volontairement) rapide des images, couleurs et sons d’une intensité largement supérieure aux stimulations sensorielles habituelles de la vie quotidienne. Rien n’y fait sens pour lui. Il est intérieurement bouleversé. A l’apparente tranquillité de l’enfant correspond en fait une forte agitation interne, qui peut d’ailleurs se manifester dès que l’écran s’éteint.

Plus tard, les jeunes enfants habitués trop tôt à la télévision peuvent avoir tendance à reproduire les comportements stéréotypés de leur héros sans pour autant prendre du recul sur la situation et apprendre de leurs erreurs comme ils l’auraient fait grâce au jeu autonome.

Il est aussi à craindre que les enfants ne développent une relation d’attachement aux modèles de la télévision semblable à celle qu’ils ont avec les adultes qui les entourent. Ils ne se sentiront sécurisés que si un écran est allumé près d’eux, ou que s’ils possèdent l’objet reproduisant le personnage que leurs programmes habituels mettent en avant : ils se transforment en tyran prescripteurs des achats familiaux.

Aussi les pédiatres recommandent d’éviter au maximum l’exposition à la télévision avant 3 ans, même s’il s’agit d’une chaîne qui leur est spécialement dédiée.

Après 3 ans, ils encouragent les parents à impliquer davantage leurs enfants dans le choix du programme, pour une durée préalablement définie par l’adulte et les inciter à une analyse critique face au comportement du personnage télévisé. Ils rappellent également que la télévision ne doit pas investir tous les lieux de vie, en particulier la chambre des enfants.

Conseil n° 2 : pas de console de jeu personnelle avant 6 ans pour favoriser la créativité.

Lors de sa croissance, l’enfant développe son imagination en créant de ses propres mains, notamment par le dessin, le modelage et le jeu avec d’autres.
Il en est tout autrement lorsque l’enfant s’initie trop tôt aux automatismes de la console de jeu, défavorisant ainsi le développement de sa motricité fine et de sa créativité.

Les écrans peuvent être un support occasionnel de jeu en famille, voire d’apprentissages accompagnés, mais à cet âge, jouer seul sur une console personnelle devient rapidement compulsif.

Conseil n ° 3 : Internet accompagné à partir de 9 ans pour préserver son enfant

Les pédiatres préconisent aux parents d’attendre l’âge de 8/9 ans avant d’initier leur enfant à l’Internet. Avant de pouvoir naviguer sur la toile, l’enfant doit assimiler certaines notions qui lui seront nécessaires pour éviter les pièges du web.

Il existe une vraie fragilité psychologique pour cette tranche d’âge. Seuls les parents sont en mesure de sortir l’enfant du brouillage des repères qu’il risque à cet âge (flou sur les notions de sphère privée – intimité – et publique, entre la réalité et la fiction, de temps, etc.)

L’accompagnement sur le net est essentiel pour que l’enfant intègre trois notions fondamentales :
tout ce que l’on y met peut tomber dans le domaine public,
tout ce que l’on y met y restera éternellement,
tout ce que l’on y trouve est sujet à caution : certaines données sont vraies et d’autres fausses.

Conseil n° 4 : Internet seul à partir de 12 ans avec prudence

Le jeune adolescent peut commencer à « surfer » seul sur la toile, à condition d’avoir compris et assimilé les règles précédentes.
Néanmoins, il est nécessaire d’adopter certaines règles d’usage, de convenir ensemble d’horaires prédéfinis de navigation, de mettre en place un contrôle parental, et de ne pas laisser l’enfant avoir une connection nocturne illimitée à l’Internet depuis sa chambre.
L’utilisation excessive de l’écran pour le jeu disparaît généralement dès la fin de l’adolescence. Une diminution des relations sociales et des résultats scolaires doit cependant alerter les parents. La mise en place d’une communication familiale sur le contenu des jeux vidéo (et la nature des programmes TV) afin de comprendre au mieux les attitudes de son enfant est indispensable.

À propos de l’AFPA

L’AFPA est une association nationale regroupant plus de 1600 pédiatres, soit plus de 60 % des pédiatres d’exercice ambulatoire (médecine de l’enfant en dehors de l’hôpital : pédiatres libéraux et pédiatres travaillant en Protection Maternelle Infantile ou en institutions). Elle est engagée dans le Collège National De la Pédiatrie (CNDP) aux côtés de 6 autres communautés pédiatriques.

Ses différentes missions visent à développer les actions de formation continue, élaborer une réflexion sur les programmes et les moyens de cette formation, promouvoir la recherche médicale dans le domaine de la Pédiatrie Ambulatoire, réaliser des actions et des programmes de pédiatrie humanitaire.

Elle sert de lien entre la pédiatrie ambulatoire (pédiatrie de ville), et les autres modes d’exercice de la pédiatrie, favorise la collaboration avec les sociétés étrangères de pédiatrie ambulatoire et représente les pédiatres de ville dans les sociétés savantes, auprès des organismes de formation continue et de recherche, et auprès des autorités administratives.

Site Internet : www.afpa.org

À propos du Pr Serge Tisseron

Psychiatre psychanalyste, auteur et docteur en psychologie à l’Université Paris Ouest Nanterre, Serge Tisseron est connu pour ses recherches sur l’image et l’impact des nouvelles technologies sur notre société. Il a notamment lancé en 2007 une pétition contre la télévision pour les enfants de moins de trois ans qui a fédéré les associations des professionnels de la petite enfance et contribué à la décision du Ministère de la Santé, en novembre 2008, d’obliger les chaînes de télévision à destination des bébés d’afficher un avertissement sur le caractère potentiellement dangereux de la télévision sur les jeunes enfants, et cela y compris pour les programmes qui se présentent comme leur étant spécifiquement destinés.

Blog : www.squiggle.be/tisseron

Source : http://www.legislation-psy.com/spip.php?article2702

TEMOIGNAGE D’ANNE SOPHIE, NICOLAS ET ROMAIN

Aude Becquart — Thu, 17 May 2012 12:15:19 +0000

Aude est intervenue quelques jours après le naissance de Romain. Les 4 jours à la maternité ne laissent pas le temps de prendre confiance en soi, dans son nouveau rôle de maman.
Aude a pu assister au bain, a une tétée et a distillé ses conseils : Comment améliorer aménagement de la chambre, montrer les gestes pour les soins et l’allaitement etc…Elle a aussi répondu clairement à la liste de « nombreuses » questions que nous nous posions.
Par la suite, elle est d’une grande disponibilité au téléphone et d’excellent conseil. Elle a aussi un bon réseau de médecins, ostéopathes…Très utile et rassurant.
Enfin Aude est revenue nous apprendre à masser Romain : c’est dorénavant un très bon moment tendre que nous passons avec lui, qui nous fait du bien à tous les trois.

Nous la remerçions chaleureusement pour son aide.

La nounou, comment bien la choisir ?

Aude Becquart — Tue, 15 May 2012 08:34:48 +0000

La naissance de Zoé approche. L’urgence, pour Clarisse,
la future maman, est de trouver un mode de garde approprié.

Pas question de compter sur les grand-mères, sauf pour un week-end de temps en temps.

Alors ? Crèche collective ou nounou ?

Les avantages objectifs sont de peu de poids face aux a priori, aux préférences personnelles. Même si on connaît par coeur les vertus de la crèche, la compétence des puéricultrices, l’attention portée à l’hygiène et à la sécurité, on peut souhaiter pour son jeune enfant une atmosphère plus familiale, des horaires plus souples, et recourir à une nounou, dénommée aujourd’hui assistante maternelle.

Il faudra alors s’accoutumer à l’idée de laisser son enfant à la garde d’une étrangère , en déléguer le soin et passer par une période d’adaptation pour admettre qu’après la séparation vienne le temps joyeux des retrouvailles.

Essentiel :
La personnalité de l’assistante maternelle «Je ne veux pas qu’à 6 mois ma fille soit perdue au milieu de vingt gamins, ni qu’on me la «renvoie » les jours où elle aura 38° de fièvre », s’insurge Clarisse.

Pour de nombreuses mamans, une nounou, c’est d’abord la perspective d’une relation plus personnalisée et plus maternante. II n’empêche que c’est une professionnelle (assurez-vous qu’elle est bien agréée), employée et rémunérée par vous dans le cadre d’un contrat.

Cela signifie que vous êtes en droit (sinon en devoir) de vous assurer de la qualité de son accueil.

La nounou parfaite n’existe peut-être pas, mais, pour être
« suffisamment bonne », elle doit d’abord offrir un logement propre et adapté.

La personnalité de l’assistante maternelle déterminera votre choix. Fiez-vous aussi à votre intuition.
Qu’elle soit « d’ailleurs » et parle mal le français importe peu.
Ce qui compte, c’est son attitude chaleureuse, patiente et gaie. Vous devez imaginer voire enfant dans ses bras et le sentir protégé. Faites connaissance avec son environnement : le mari, les enfants et surtout les autres petits et leurs parents.

Une fois le choix opéré, liez-vous par contrat en ayant soin de bien déterminer les horaires, les droits aux congés que vous devrez respecter. Ensuite, il sera bon, dans les premiers temps, de revenir à l’improviste, pour voir ce qui se passe en votre absence.

« C’est un devoir lorsqu’on a la responsabilité d’un enfant qui ne peut pas s’exprimer.
Elle ne prend pas votre place. En choisissant une personne qui vous convient, qui vous
« ressemble un peu», vous allez peut-être concevoir une jalousie bien naturelle à l’égard de cette rivale soupçonnée de vous voler les meilleurs moments et jusqu’à l’affection de votre enfant « Sentiment bien légitime, nous dit jean Epstein, psychosociologue, car toute maman a encore à l’esprit le mythe de la « bonne mère » qui s’occupe à temps plein de son enfant.

C’est avec un pincement au cœur que vous découvrirez, par exemple, que julien a fait ses premiers pas chez sa nounou ou qu’il se met à pleurer au moment où vous venez le récupérer. Difficile de ne pas se dire: « Elle a la chance de voir grandir Julien. » Tandis que sa nounou pense:« Elle a la chance de travailler et de voir du monde parce que je m’occupe de Julien à sa place. »

Pourtant, aucune femme ne prendra jamais votre place de maman et jamais julien ne vous confondra avec sa nounou. II ne s’en trouvera que mieux si vous entretenez de bons et cordiaux rapports avec elle.

Tout est affaire de confiance et de respect.

De confiance, parce qu’il faut savoir accepter l’idée qu’une « autre» puisse prendre soin de l’enfant, le suivre dans ses apprentissages, l’éveiller et…s’y attacher.

De respect, parce que cette assistante maternelle est chez elle, sur son territoire.
Elle a droit au respect de sa vie privée.

Beaucoup de rancoeurs viennent des débordements :

ne dépassez pas systématiquement les horaires, prévenez toujours en cas d’urgence, ne vous croyez pas tout permis et surtout résistez aux confidences.
S’il est tentant et normal de raconter comment l’enfant vit dans sa famille,
de citer ses « bons mots », il n’est pas indispensable d’inonder sa nounou sous le poids de vos différends conjugaux ou de vos récriminations professionnelles.

Elle n’est pas payée pour « tout» entendre et elle a sa propre vie.
En revanche, gardez un quart d’heure à lui consacrer au moment des retrouvailles du soir.

Vous ne reprenez pas un objet mais l’enfant à qui elle a prodigué ses soins toute la journée.

Source : http://www.pediatre-online.fr/acquisitions/choisir-une-nounou/

L’alimentation peut-elle influencer le sommeil de bébé ?

Aude Becquart — Mon, 14 May 2012 12:13:59 +0000

Les difficultés de sommeil peuvent être dues à une
alimentation insuffisante ou mal équilibrée.

À 6 mois, un bébé en bonne santé n’a pas besoin d’être nourri la nuit.

Un biberon pris pour s’endormir ou proposé à chaque réveil nocturne va rendre l’enfant incapable de s’endormir sans.

Il faut donc lui apprendre très tôt à dissocier comportement alimentaire et comportement de sommeil.

Témoignage de Mélanie.

Aude Becquart — Mon, 14 May 2012 07:33:37 +0000

« Jusqu’à ses 6 mois, ma fille ne dormait quasiment pas en journée.
Elle en avait pourtant bien besoin. C’était très éprouvant car il fallait la promener non stop dans l’appartement, sans quoi elle était visiblement mal et pleurait beaucoup.

Impossible de s’assoir 2 minutes. Nous étions épuisés. Mes lectures, les questions aux pédiatres, les conseils des uns et des autres… n’ont réussi qu’à nous culpabiliser et nous stresser d’avantage.

C’est alors que j’ai eu la chance de trouver le site de Aude Becquart.

Aude est venue chez nous et a su nous écouter puis nous proposer une solution adaptée à notre situation. Dès lors, ma fille a fait 2 siestes de 1H30, sans pleurs, presque tous les jours jusqu’à ses 16 mois. Elle était plus calme et jouait plus facilement seule. Et nous avions 3H de pause dans la journée. Une révolution !

Aude a aussi été d’une aide précieuse lorsque nous nous sentions démunis face aux
petites « situation de crises » rencontrées par la suite avec notre fille.

C’est un réel soulagement de savoir qu’en cas de besoin, on peut trouver une écoute et un vrai conseil à la fois professionnel, bienveillant et efficace.

Grâce à cela, je me sens plus légère et je profite pleinement de mon bébé. »

Ce week-end, Le festival des enfants du 9eme. Sortie à Paris.

Aude Becquart — Sat, 12 May 2012 09:10:07 +0000

Festival des enfants du 9e , du 9 au 16 mai. Entrée libre.

Flâner dans le IXe. En famille ou entre amis, c’est le week-end ou jamais pour vous promener dans cet arrondissement central de la capitale !

En effet, le IXe accueille un festival pour enfants ainsi que des animations dans le quartier La Fayette-Richer.

Pour les enfants de 5 à 12 ans, un vide-grenier pour brocanteurs en culottes courtes est organisé samedi de 14h à 17h à la mairie du IXe.
Dimanche, ce sera au tour des grands d’avoir leur brocante, de 9h à 19h rue Cadet. Et samedi soir, tout le monde sera réuni pour un pique-nique géant rue Sainte-Cécile, avec animations pour enfants et un concert de funk soul.

2 jours de fête dans le quartier La Fayette-Richer , samedi 12 et dimanche 13 mai. Entrée libre.

Que faire à Paris ce week-end avec les enfants ?

Aude Becquart — Sat, 12 May 2012 08:11:13 +0000

Festival de l’Oh , samedi 12 et dimanche 13 mai. Quai de Bercy (XIIe), dans le Val-de-Marne (94) et la Seine-Saint-Denis (93). Entrée libre.

Prendre l’eau. La Seine est en fête tout le week-end avec des promenades fluviales, des spectacles sur l’eau et les berges, des débats et des activités nautiques.

Le Festival de l’Oh, qui vise aussi à défendre l’environnement, investit le port de Bercy (XIIe), mais aussi de nombreuses villes du 93 et du 94 (Ivry-sur-Seine, Créteil, Nogent-sur-Marne….).

Dans la capitale, vous pourrez notamment découvrir des expos, concerts, danses et contes (le programme). Ne manquez pas les liaisons fluviales commentées entre les différentes escales (2€) !

LES BEBES, TRES PERSPICACES

Aude Becquart — Mon, 07 May 2012 12:10:42 +0000

Contrairement à ce que l’on pourrait penser, les tout-petits
comprendraient très bien les points de vue des autres personnes.
Telles sont les conclusions d’une étude financée par l’Union européenne et menée auprès d’enfants âgés de sept mois.

Avant cette recherche, la majorité des scientifiques pensaient que les bambins acquéraient « la capacité de l’esprit », c’est-à-dire la faculté à deviner les intentions et les états mentaux d’une autre personne, vers l’âge de 3-4 ans. Une aptitude qui joue un rôle essentiel dans les interactions sociales.

Selon les chercheurs, de tels résultats pourraient contribuer
« aux efforts actuels d’accomplir une détection précoce et un diagnostic d’autisme ».

Source : Sciencemag.org